L'ELABORAZIONE DEI PROGETTI EDUCATIVI
E LA LORO VALUTAZIONE

I criteri guida del Consiglio di Circolo e gli obiettivi gestionali
I criteri indicano delle priorità che investono il tipo di educazione offerta ai bambini: in primo luogo lo sviluppo degli apprendimenti e delle competenze (accompagnare tutti i bambini verso la massima espressione possibile delle loro possibilità, prendendosi cura delle situazioni di disagio), in secondo luogo indicando alcune tematiche ritenute importanti per la formazione dei futuri cittadini (la multiculturalità, la legalità, l’ambiente).  Sul piano del funzionamento interno della scuola questi criteri generali si intrecciano con obiettivi  di tipo gestionale:

- sviluppare e diffondere processi di innovazione
- consolidare e razionalizzare i progetti educativi esistenti
- migliorare le qualità delle relazioni
- migliorare la collaborazione con il territorio e la visibilità

La relazione tra i criteri guida del P.O.F. e gli obiettivi gestionali definisce la visione di insieme dei progetti e delle attività. Permette, inoltre, di individuare il giusto equilibrio di impiego complessivo delle risorse e di definire obiettivi di riferimento.

La valutazione dei progetti
La valutazione dei progetti viene effettuata sulla base della rilevazione di una serie di indicatori predefiniti:

- coerenza tra gli obiettivi previsti e quelli raggiunti
- efficienza (rapporto tra esiti conseguiti, tempi e risorse impiegate)
- efficacia (apporto tra esiti conseguiti, risultati attesi e gradimento)
- incidenza ed andamento dei problemi
- qualità degli interventi esterni (esperti esterni, collaborazioni con Enti ed Istituzioni)
- produttività dell’intervento (ampliamento e/o consolidamento di conoscenze e/o abilità)

Soggetti
Le verifiche vengono realizzate dagli insegnanti, dai plessi e dai gruppi di lavoro impegnati nella gestione dei progetti.
La valutazione degli esiti di ogni progetto viene effettuata dalle relative figure di riferimento, discussa ed approvata in sede di Collegio dei docenti per adeguare eventualmente i progetti alle problematiche emerse.
La valutazione complessiva di sistema, con la comparazione tra uso delle risorse e risultati gestionali viene realizzata dal Consiglio di Circolo sulla base dei materiali predisposti dal Dirigente Scolastico.

Tempi
I progetti sono soggetti ad una verifica periodica anche nei vari organi collegiali sia per soli docenti che con la presenza dei genitori.
A tale proposito, i responsabili di Circolo ed i referenti effettuano una verifica intermedia per monitorare i progetti in corso.
La rilevazione degli esiti e la verifica da parte dei Collegi Docenti vengono effettuate al termine dell’a.s..