|
OBIETTIVI
• Favorire nei docenti l’acquisizione di competenze informatiche e
telematiche, promuovere la riflessione rispetto alle finalità educative
ed alle problematiche metodologiche.
• Avvicinare gli alunni all’uso delle tecnologie informatiche,
multimediali e telematiche, sviluppando le competenze necessarie ad una
prima alfabetizzazione diffusa in tutte le classi della scuola primaria.
• Utilizzare i linguaggi multimediali, la comunicazione telematica e le
risorse di rete per creare situazioni di apprendimento motivanti,
contesti comunicativi reali, sviluppare le capacità logiche dei bambini
e la costruzione sociale delle conoscenze.
• Rafforzare l’autostima e il senso di appartenenza alla comunità
scolastica: la propria scuola, il Circolo.
• Accrescere la socializzazione delle esperienze all'interno del Circolo
ai vari livelli.
• Dare maggiore visibilità all'organizzazione, ai progetti e ai percorsi
didattici realizzati nelle nostre scuole.
• Favorire e incrementare la comunicazione fra le classi, la comunità
scolastica, i genitori, il territorio, altre scuole ed agenzie
educative, anche con modalità interattive.
DESTINATARI
• Alunni, insegnanti e genitori delle scuole dell'infanzia ed elementari
del circolo.
• Gli Enti Locali e le agenzie educative presenti nel territorio.
• Le scuole con le quali il circolo attua scambi culturali e
collaborazioni di vario genere.
LINEE DI
AZIONE
Informatica
• Cura e incremento delle dotazioni
hardware e software e delle connessioni telematiche.
• Definizione di regole condivise per la gestione dei laboratori e del
software.
• Facilitazione dell’uso dei laboratori da parte delle insegnanti e
delle classi per: uso di software didattico,
videoscrittura, produzione di ipermedia, scrittura multimediale,
realizzazione di pagine web,
accesso a Internet e alla posta elettronica per reperire informazioni,
comunicare ed interagire con altre scuole.
• Aggiornamento e gestione della mediateca che raccoglie sussidi
didattici multimediali, ipermedia realizzati nelle scuole e la
documentazione di alcuni percorsi didattici.
• Funzione di tutoraggio in situazione da parte dell’insegnante
referente di circolo: filtro delle richieste di assistenza tecnica,
tutoraggio nell’uso dell’hardware e del software, ricerca e segnalazione
di risorse Internet, selezione e divulgazione di software didattico
freeware.
• Funzione di tutoraggio in situazione da parte degli insegnanti
referenti nell’utilizzo dei laboratori e del software
• Realizzazione del progetto “Cliccando s’impara” (vedi allegato) per la ricerca e la
selezione del software didattico gratuito e la sua diffusione nelle
scuole.
• Monitoraggio delle dotazioni informatiche e dell’uso dei laboratori da
parte delle classi.
• Collaborazione con il personale di segreteria per gli aspetti
amministrativi (licenze, assistenza, acquisto hardware e materiale di
consumo, ottimizzazione smistamento e-mail).
Sito web e documentazione
• Curare la caratterizzazione del sito web del Circolo come strumento
che esprime e rafforza l’identità della scuola, mantenendo la sua
connotazione di luogo di dialogo grazie agli spazi interattivi, come
spazio informativo sui servizi scolastici, come spazio per la
presentazione dei lavori delle classi.
• Aggiornamento dei contenuti del sito, in
particolare del giornale telematico e della documentazione dei percorsi
didattici, curandone anche le caratteristiche di usabilità e
accessibilità previste dagli accordi internazionali e dalla legislazione
italiana.
• Curare gli spazi informativi e interattivi dedicati ai genitori, ai
ragazzi, agli insegnanti.
•
Collaborazione con le insegnanti Funzioni Strumentali e referenti dei
progetti del POF e con il personale di segreteria per raccogliere
documenti e materiali da inserire negli spazi informativi.
RISORSE
Personale
• Un’insegnante Funzione Strumentale per l’informatica e il sito web.
• Tre insegnanti Funzioni Strumentali (una per la scuola dell’infanzia e
due per quella elementare) per la documentazione multimediale dei
progetti didattici.
• Un gruppo di lavoro composto da una referente per ogni plesso di ogni
scuola primaria e dell’infanzia.
Economiche
Acquisto software, hardware e facile consumo; assistenza tecnica.
VERIFICA E
VALUTAZIONE
La verifica viene effettuata, anche attraverso specifici questionari di
monitoraggio, sulla base dei seguenti indicatori:
Per l'informatica:
• rilevazione della diffusione dell’uso del
linguaggio multimediale e della telematica, funzionalità e fruibilità
dei laboratori
• rilevazione dell’uso effettivo dei
laboratori da parte delle classi
• rilevazione
dell’uso e dell’efficacia del software didattico
proposto
Per il sito web e la documentazione:
• la qualità della comunicazione sotto il profilo
1. della capacità di rappresentare gli standard qualitativi del Circolo
rispetto allo stile educativo,
2. dell’efficacia e chiarezza dell'informazione,
3. della navigabilità,
4. dell’efficacia e gradevolezza della grafica;
• la rilevazione della fruizione sul piano quantitativo.
Responsabili del progetto
per la multimedialità e il sito web: Assunta Nocentini
Per la documentazione educativa: Simonetta Simonetti per la
scuola dell'infanzia, Lucia Bargilli e Laura Serrini per la
scuola primaria
CLICCANDO S’IMPARA
PROGETTO PER LA DIFFUSIONE DEL SW DIDATTICO GRATUITO
NELLE SCUOLE
(allegato alla scheda: Sito web, Multimedialità, Documentazione
Educativa)
PRESENTAZIONE
• L’esperienza consiste nella ricerca e diffusione di programmi
didattici gratuiti.
Viene realizzata nell’ambito del coordinamento e della gestione dei
laboratori informatici del circolo ed è stata avviata fin dall’anno
scolastico 2003/2004.
• Viene promossa dall’insegnante Funzione Strumentale per l’informatica
e il sito web, che si avvale anche di contatti e collaborazioni con
altri soggetti:
IPRASE Trentino, IRRE Lombardia, associazioni di insegnanti: VB Scuola,
ED Scuola, Didatticamente, ANITEL…
• L’esperienza è stata segnalata anche tra i “Progetti, esperienze uso e
produzione OPEN SOURCE SOFTWARE (OSS)” selezionate dall’Osservatorio
Tecnologico del MIUR, ed è reperibile in rete all’indirizzo:
http://www.osservatoriotecnologico.it/software/esperienze/index.htm.
MOTIVAZIONI
• L’utilizzo nella didattica delle tecnologie informatiche permette di
creare contesti di apprendimento motivanti, di sviluppare le capacità
logiche dei bambini e la costruzione sociale delle conoscenze.
• Il progetto nasce dall’esigenza di reperire e divulgare all’interno
delle nostre scuole software di qualità, la cui acquisizione non sia
resa insostenibile dai costi delle licenze.
• Si propone di avvicinare tutti gli alunni all’informatica, sviluppando
le competenze necessarie a una prima alfabetizzazione diffusa e si
rivolge in modo particolare agli alunni con particolari difficoltà di
apprendimento (alunni con disabilità di vario tipo, stranieri,
dislessici).
OBIETTIVI
• Disponibilità in tutte le nostre scuole di software quantitativamente
e qualitativamente adeguato alle esigenze didattiche.
• Divulgazione dell’uso dei programmi tra le insegnanti e tra i ragazzi.
• Promozione tra le insegnanti della riflessione sulle finalità
educative e le problematiche metodologiche relative all’uso delle
tecnologie nella didattica.
LINEE
D’AZIONE
Da parte dell’insegnante Funzione Strumentale di Circolo:
• Ricerca, selezione e download di software freeware (su Internet a
attraverso i contatti citati).
• Realizzazione di cd con i file di installazione dei programmi
selezionati, corredati da istruzioni.
• Presentazione delle principali caratteristiche alle responsabili dei
laboratori informatici dei plessi, in appositi incontri.
• Coordinamento del gruppo delle referenti di informatica, promozione,
all’interno di esso, del confronto di esperienze e della riflessione
educativa.
• Ulteriore ricerca e selezione dei programmi in base alle esigenze
delle singole scuole.
Da parte delle insegnanti referenti di plesso per l’informatica:
• Installazione dei programmi selezionati sui pc dei laboratori
informatici delle scuole.
• Presentazione dei programmi alle insegnanti che usano i laboratori
con le classi.
STATO DI
AVANZAMENTO DEL PROGETTO
• Nei laboratori delle scuole primarie è già presente un significativo
numero di programmi didattici, in progressivo incremento, che vengono
regolarmente usati con i ragazzi. Anche la dotazione e l’uso dei
programmi nelle scuole dell’infanzia, pur risultando più modeste, sono
state incrementate e sembrano comunque adeguate, in relazione all’età
dei bambini.
• Il progetto è pienamente operativo in tutte le azioni previste, in
particolare l’ultima (la presentazione dei programmi da parte delle
responsabili dei laboratori informatici dei plessi alle insegnanti che
usano i laboratori con le classi); è stata potenziata e ottimizzata
dall’a. s. 2005/2006 in poi, per quanto riguarda i tempi e le modalità
di presentazione, attraverso un finanziamento specificamente destinato
all’interno delle disponibilità del fondo di istituto.
• Per avere una visione più chiara dei programmi disponibili, durante
l’anno scolastico 2006/2007 è stato realizzato un catalogo dei
programmi, suddivisi per tipologie e discipline, che verrà
progressivamente aggiornato.
• Negli ultimi anni scolastici, la ricerca e diffusione del software è
stata particolarmente mirata a soddisfare le richieste avanzate dalle
insegnanti per specifiche necessità (dislessia, alunni ipovedenti…). E’ stata inoltre data la possibilità, alle famiglie che lo hanno
richiesto, di avere copia dei programmi per farli usare ai ragazzi anche
a casa.
• Durante l’a. s. 2008/2009 è stata
realizzata una proposta di curricolo di informatica, mettendo in
relazione gli obiettivi proposti dalle Indicazioni ministeriali per la
scuola primaria con le esperienze più significative rilevate nel
monitoraggio di fine anno scolastico e le risorse presenti nelle nostre
scuole.
Responsabile del progetto: Assunta
Nocentini
Esempi di
percorsi didattici:
I
problemi di Lalaina
Le
quattro stagioni
Media Education: Noi e la televisione
“Cliccando s’impara” -
catalogo software didattico
|